当我们对生活或事物有新的想法时，将其记录在我们的经历中，让自己铭记在心，这样我们就能养成良好的总结方式。 让我们一起学习如何写经验。 以下是智慧中小学家庭教育的体会和心得【优秀3篇】。 如果能帮到你，我们的一切努力都是值得的。
智慧中小学体验第1部分
1月16日，xx省小学数学xx名师工作室为期五天的寒假学习活动拉开帷幕。 五场专家讲座，从“教师的专业成长”、“数学教学的追求”、“专家教师访谈”到“数学视野的解读”、“全视角的创新教育”，给我们带来了全方位、多角度的思考。 ，一场高维的精神盛宴。
在五个高质量的专题报告中，南京市阅华路小学特约教师谭长存带来的《数学教学：我们应该追求什么》引起了我的强烈共鸣。
Tante数学教学的追求是适合孩子（基本原则）、聪明智慧（基本要求）、专业深刻（基本目标）。 她的教学主张是“童心数学”、“儿童教学”，希望孩子能够亲近数学、创造数学，用数学唤醒、滋养孩子，让数学素养与生命成长共存。
对于追求聪明智慧和专业深度，谭特引用了自己的生动教训，从六个方面进行了阐述：学会把握数学本质，把握课程整体； 备课——多维度解读教材，深度思考数学； 落实——聚焦重点，建设优质课堂； 评价——丰富评价内涵，创新考核方式； 延伸——挖掘数学魅力，教会学生思考； 成长——站在学生的立场，探索教学的艺术。 这些具体做法，为我们指明了努力的方向。
在听课的过程中，我在想，我的数学教学追求的是什么？ 或者反过来想，数学教学中我应该给学生留下什么？
我希望把方法留给同学们。 日本著名数学教育家米山国藏指出：“数学作为知识，离开学校两年之内可能会被遗忘。只有深深铭刻在脑海中的数学精神、数学思维、研究方法和焦点才能随时运用。” ，任何地方。它将发挥作用，使学生受益终生。” 解题时分析数量关系的线段图示意图、复习课中梳理知识要点、构建知识体系的“思维导图”、小老师课后拓展活动...这些学习数学的方法将帮助学生更聪明、更轻松地学习数学。
我希望给学生留下能力。 对数学的鉴赏力、感受数学价值的能力、善于发现和提出问题的能力、运用数学知识解决生活问题的能力……数学知识结构的整体美、数学的简洁美概括性、数学思维的逻辑美、数学独特的对称美……会吸引孩子接受它、走进它、研究它，沟通数学与生活的联系，让数学知识生动，让学生喜欢数学多了。
希望能给同学们留下一种精神。 敢于探索和质疑的精神、克服困难的精神、坚持不懈的精神……在学习一些数学定律时，我引导孩子们经历猜测、举例、质疑、验证的过程。 我对所有的想法都给予支持和鼓励。 小学的计算学习任务重、耗时长，必须持之以恒地练习。 我通过计算竞赛、计算竞赛等活动鼓励学生克服困难、坚持不懈。 计算水平的提高会给学生带来成就感和自信心。
我希望用一种态度给学生留下深刻的印象。 认真的学习态度，反思进取的态度……我会用我严谨的学术态度感染学生，花单和笔记本上的圆圈会时刻提醒我关注需要个别辅导的孩子； 我每天都会和他们沟通。 同组教师进行课前讨论和课后反思。 在反馈错误的问题时，他们也会让孩子谈谈错误的问题给他们带来的思考。 一个懂得反思的人，会积累更宝贵的经验。
于永正老师曾告诫自己：把精力花在“应该保留”的方面，这是我对数学教学的追求。
智慧中小学家庭教育经验之二
这是一门令人印象深刻的课程。 上课时，我会心地微笑，眼里含着泪水，进行了深刻的反思。 成长是一件痛苦的事情。 成长意味着不断变革。 每一次蜕变，都是从茧到蝶的蜕变，都需要艰辛、艰辛。 但成长不仅有痛苦，还有努力后的充实和快乐。
在孩子的成长过程中，如何做好父母的工作是一个大问题，大到没有具体的标准，而且千人千面、千变万化，包括主观个体和客观条件。 。 大多数父母的教育方式都是原有家庭教育方式的延伸。 然而，在国家飞速发展，政治、经济、文化日新月异的今天，我们对于孩子的教育仍然很少有规划和完善自己。 我也是这样，所以在教育孩子的过程中我常常感到迷茫。 事情的两面性常常让我很矛盾，我不知道如何去教育我的孩子。
幸运的是，这门课程给了我三个非常有用的观点，我将在实践中充分应用它们。 他们是：
赞美你的孩子。 赞美是永恒的法宝。 对于孩子的每一点进步，我都要热情地表扬他、表扬他。 不要吝惜我的赞美和喜悦，因为我怕他骄傲自满。 我还要学会如何发现孩子的优点，学会自然而热情地赞扬孩子的每一点进步；
理解孩子。 孩子们有一颗善良、敏感、脆弱的心。 我要学会控制自己的情绪，用温和的语气与孩子沟通，用正确的方式引导他们走出成长的迷茫和迷茫；
营造温馨和谐的家庭氛围。 在一个家庭里，父亲就像机器的硬件，母亲就是软件，但连接他们的不是电，而是爱。 有爱的家庭才有温暖。 温暖的家让孩子安心，孩子更爱家，所以想为家庭努力奋斗、进步。
包容孩子的不完美，让他们平静、快乐地成长。 不要苛责，不要着急，用微笑感染孩子，用爱浇灌孩子，用心坚持，最终你会看到彩虹！ 我们是孩子未来的原生家庭，我们要学会做孩子未来的好父母！
目标任务三
提高“三通两平台”建设、管理和应用水平，加快构建覆盖各级各类学校的智慧教育公共服务体系。 到2018年，全市将全面建设60所中小学“智慧校园”，到2020年，全市将完成200所中小学“智慧校园”建设。 全市基本建立了以移动终端、智慧教学、智慧教育云为标志的智慧校园环境，实现了以自主学习、个性化学习、协作学习为特色的智慧教学，基于互联网、大数据、云计算的智慧化。 管理，培养适应“互联网+”和智能化信息生态环境、具有高素质和较强实践创新能力的现代人才。
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